• Prise en charge HTML dans l’import GIFT
  

Lors d’un import GIFT, si le fichier mobilisait des balises HTML (mise en forme, gras, souligné, italique, etc.), alors celles-ci n’étaient pas prises en compte.

Un correctif vient d’être réalisé et les balises HTML sont dorénavant considérées lors de l’import. Les textes importés (énoncés, propositions de réponse, commentaires de correction) conservent les options de mise en forme originelles.

• Erreur 504 lors de l’import d’un nombre important d’utilisateurs
  

Nous venons d’ajouter une limite lors de l’import des utilisateurs directement dans l’application. Dorénavant, les fichiers comprenant plus de 2000 lignes ne seront plus importés afin d’éviter de générer des erreurs 504. Des messages d’alerte apparaissent si le fichier contient plus de 2000 lignes.

• Erreur 500 dans l’onglet “Epreuves du groupe”
  

L’affichage des épreuves du groupe (dans un groupe) amenait une erreur 500. L’erreur a été corrigée et les gestionnaires de groupes d’utilisateurs peuvent de nouveau accéder à la liste des examens du groupe. En outre, nous avons ajouté à cette liste les informations concernant les inscriptions par groupe à l’épreuve devoir.

• Défaut d’affichage du temps restant pour l’épreuve Devoir
  

Lorsque les dates de rendu de devoir excédaient un mois, le temps restant affiché côté candidat était incorrect et restait bloqué à 28 jours. Un correctif a été mis en place et le nombre de jours restants affiché respecte bien le délai global de l’épreuve.

• Prise en charge HTML dans l’import GIFT
  

Lors d’un import GIFT, si le fichier mobilisait des balises HTML (mise en forme, gras, souligné, italique, etc.), alors celles-ci n’étaient pas prises en compte.

Un correctif vient d’être réalisé et les balises HTML sont dorénavant considérées lors de l’import. Les textes importés (énoncés, propositions de réponse, commentaires de correction) conservent les options de mise en forme originelles.

• Erreur 504 lors de l’import d’un nombre important d’utilisateurs
  

Nous venons d’ajouter une limite lors de l’import des utilisateurs directement dans l’application. Dorénavant, les fichiers comprenant plus de 2000 lignes ne seront plus importés afin d’éviter de générer des erreurs 504. Des messages d’alerte apparaissent si le fichier contient plus de 2000 lignes.

• Erreur 500 dans l’onglet “Epreuves du groupe”
  

L’affichage des épreuves du groupe (dans un groupe) amenait une erreur 500. L’erreur a été corrigée et les gestionnaires de groupes d’utilisateurs peuvent de nouveau accéder à la liste des examens du groupe. En outre, nous avons ajouté à cette liste les informations concernant les inscriptions par groupe à l’épreuve devoir.

• Défaut d’affichage du temps restant pour l’épreuve Devoir
  

Lorsque les dates de rendu de devoir excédaient un mois, le temps restant affiché côté candidat était incorrect et restait bloqué à 28 jours. Un correctif a été mis en place et le nombre de jours restants affiché respecte bien le délai global de l’épreuve.

• Téléchargement plug-in « smowl lock »
  

Sur certaines versions de la fenêtre iframe SMOWL (a priori les plus anciennes) le téléchargement du plugin smowl lock et/ou smowl CM dépendait de l’activation d’une pop-up. Cette pop-up n’était pas cliquable côté THEIA. Nous avons modifié notre modalité d’intégration de l’iframe afin de permettre le comportement.

• Défaut de traduction sur page diverses
  

Sur de nombreuses pages THEIA, il subsistait des défauts d’affichage des informations (affichage de clé de traduction au lieu des dénominations françaises. Ex : theia.skilltreebookstandalone.student.grid.learner.externalid à la place de Référentiel de compétence). La mise à jour vient rectifier ces défauts dans les pages :

• Sur le suivi apprenant – liste d’examens.
• Sur la gestion classique des inscriptions d’un examen.
• Dans l’onglet inscription d’une session de sondage.
• Sur la grille de suivi d’une activité référentiel de compétence.
• Sur la grille des sessions ecos/référentiels de compétences dans l’espace apprenant.
• Sur les blocs “énoncé” d’une activité travaux.
• Sur la grille de suivi d’une activité certification.
• Sur la grille de suivi d’une activité lien externe.

La modification de l’ordre des éléments d’une échelle d’évaluation mobilisée dans un examen amenait une incohérence dans l’évaluation en lien avec la note des apprenants et certaines corrections devenaient incorrectes sur les copies. Un correctif permet de corriger ce dysfonctionnement et la traduction des notes vers l’échelle est dorénavant pleinement opérationnelle.

• Réactivation du bouton “Effacer la mise en forme” dans le nouveau design WYSIWYG
  

L’intégration du WYSIWYG dans le nouveau design de création des questions n’affichait plus le bouton “Effacer la mise en forme”. La mise à jour intègre un correctif et il est désormais de nouveau possible de pouvoir bénéficier de cette fonctionnalité.

• Erreur d’affichage des temps d’aménagement d’épreuves pour certains apprenants
  

Certains apprenants rencontraient des incohérences d’affichage dans les temps de composition supplémentaire, notamment concernant l’éligibilité à l’aménagement d’épreuve, dans la page d’accès aux examens. Un correctif vient corriger cette anomalie.

• Problème d’affichage des échelles d’évaluation dans les notes d’examen
  

La modification de l’ordre des éléments d’une échelle d’évaluation mobilisée dans un examen amenait une incohérence dans l’évaluation en lien avec la note des apprenants et certaines corrections devenaient incorrectes sur les copies. Un correctif permet de corriger ce dysfonctionnement et la traduction des notes vers l’échelle est dorénavant pleinement opérationnelle.

• Incohérence d’affichage du login dans la fenêtre de définition du mot de passe définitif
  

L’affichage de l’identifiant de l’utilisateur dans la fenêtre de (re)définition du mot de passe n’intégrait pas l’alias plateforme, ce qui n’était pas cohérent et optimal pour les primo-utilisateurs. Dorénavant, cette fenêtre affiche intégralement l’information alias+identifiant.

• Dysfonctionnement filtre catégorie de groupe dans l’onglet “Tuteurs des sessions d’ECOS”
  

Dans les sessions d’ECOS / d’évaluation sur grilles, la recherche par filtre de catégorie de groupe de l’onglet “Tuteurs” ne fonctionnait plus. La mise à jour intègre un correctif sur ce bug.

• L’import des utilisateurs par fichier génère des envois de mail non nécessaires
  

Lors de la création/modification de compte par fichier d’import, certains utilisateurs recevaient un mail en fonction de certains paramètres, ce qui n’était pas un comportement normal. Dorénavant, plus aucun mail n’est envoyé via la fonctionnalité d’administration des comptes par import de fichier.

• Confusion dans l’affichage des comptes désactivés dans le tableau de bord d’une épreuve
  

L’affichage des comptes désactivés dans le tableau de bord s’avérait confusant pour certains de nos utilisateurs. Dorénavant, les comptes désactivés apparaissent “barrés”, comme c’est le cas dans d’autres onglets de l’application, afin de les identifier facilement.

• Salle d’attente accessible plus d’une heure avant l’examen
  

Lorsqu’un utilisateur tentait d’accéder, via une URL, à un examen avec une date de début supérieur à plus d’une heure, il était redirigé vers la page d’attente au lieu de celle de la liste d’examen. Ce comportement n’était pas consistant avec les autres restrictions d’accès de l’application et la mise à jour vient corriger le problème.

• Erreur 500 dans l’export du suivi collectif d’un référentiel de compétence
  

Dans le suivi d’une session de formation, des erreurs 500 pouvaient apparaître dans le suivi collectif des référentiels de compétence. L’accès au suivi est de nouveau opérationnel depuis la mise à jour.

• Import GIFT des formules Latex dysfonctionnel
  

Nous observions des défauts d’affichages ou des incapacités d’intégration des formules Latex lors d’import de fichier GIFT. Dorénavant, les balises permettant d’identifier le Latex sont correctement prises en charge lors de l’import.

• Correction des mauvaises association entre droits utilisateurs et option clients
  

Il persistait des incohérences d’affichage des droits utilisateurs en fonction des options clients activées sur les plateformes de nos partenaires : des droits apparaissaient alors que les modules fonctionnels n’étaient pas activés. Une réorganisation des associations entre droits utilisateurs et les options clients vient corriger ce défaut.

• Les variable Min et Sup dans les légendes graphiques des statistiques d’une épreuve non traduites
  

Les variables min et sup dans les légendes des graphiques statistiques des dossiers d’une épreuve n’apparaissaient pas correctement. Ce défaut mineur d’affichage a été rectifié.

• Clé de traduction incorrecte – Suivi Session ECOS
  

Nous avions constaté des problèmes d’affichage des textes dans la page de suivi collectif des sessions d’ECOS et des sessions de référentiels de compétences. Les labels du champ « Priorité des indicateurs » et le texte du paramètre « N’afficher que les codes des éléments » n’étaient pas correctement affichés. Cette mise à jour corrige ces anomalies.

• “Une erreur est survenue” lors de l’import QTI QROL dans nouveau design
  

Une erreur survenait lors de l’import de fichiers QTI contenant des indications de correction dans le nouveau design. Ce problème a été résolu, et les imports QTI pour les QROL fonctionnent désormais sans encombre.

• Affichage message alerte navigateur dans la nouvelle page d’accès aux examens
  

Dans la nouvelle page d’accès aux examens, le message d’alerte navigateur ne s’affichait plus, laissant uniquement l’icône d’alerte dans le bandeau supérieur de la plateforme. Désormais, un message explicite s’affiche pour signaler toute incompatibilité matérielle ou technique probable.

• Incohérence d’affichage de l’aménagement d’épreuve dans l’espace apprenant
  

Dans certaines configurations, l’information concernant le temps de composition ou les aménagements d’épreuve n’était pas correctement affichée sur les cartes d’examens. Ce correctif garantit un affichage cohérent, quel que soit le mode d’attribution de l’aménagement (permanent ou spécifique à l’examen).

• Problème d’affichage des données dans la nouvelle page d’accès aux examens lors d’une connexion lente
  

En cas de connexion lente, les changements d’onglets (en cours / à venir / terminés) dans la nouvelle page d’accès aux examens provoquaient des affichages persistants entre onglets (ex. : champs de recherche ou blocs d’accès rapide). Ce problème a été corrigé pour assurer une navigation fluide et sans artefacts visuels.

• API Absence d’étiquettes dans les routes “exams”
  

Les routes /api/exams et /api/exams/{id} ne retournaient pas les informations liées aux étiquettes, contrairement aux routes associées aux questions ou aux dossiers de questions. Ce défaut a été corrigé, et les données liées aux étiquettes sont désormais disponibles dans ces routes API.

• Apparition des droits LMS même si le module n’est pas activé
  

Sur une plateforme où le module LMS était désactivé, certains droits liés à ce module apparaissaient néanmoins. Ces droits sont désormais masqués lorsque le module LMS n’est pas activé, garantissant une meilleure cohérence dans la gestion des permissions.